بررسی مزایای روش های مختلف تدریس پویا و فعال در مدارس ابتدائی

امروزه در تلاش برای ارتقای فرایند یادگیری، استفاده از روش های نوین و فعال به جای روش های سنتی در امر آموزش بسیار ضروری است. استفاده از روش های فعال در تدریس یکی از راه کارهایی که علاوه بر ایجاد خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان، تدریس را جالب و یادگیری را آسان و شوق انگیز می کند، در برنامه های درسی جدید و روش های آموزش آن، تاکید اساسی بر روش هایی است که در آن دانش آموز نقش فعالی دارد. در این روش ها، نقش اصلی در فرآیند یادگیری بر عهده دانش آموز است؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی مزایای روش های مختلف تدریس پویا و فعال در مدارس ابتدائی انجام شده است. شیوه تحقیق از نوع کیفی کاربردی است. نتایج حاصل نشان دهنده موثر بودن استفاده از روش تدریس فعال بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان در مقطع ابتدائی است که در این مقاله به بررسی روش های مختلف تدریس پویا و بررسی مزایای آن در مقطع ابتدائی پرداخته ایم.

Keywords:

دانش آموز , یادگیری , معلم , برنامه درسی.