بررسی تاثیر عناصر برنامه درسی دوره ابتدایی در بهبود کیفیت تدریس معلمان
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 32
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_2131
تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر، بررسی تاثیر عناصر برنامه درسی دوره ابتدایی در بهبود کیفیت تدریس معلمان می باشد. روش کار توصیفی- تحلیلی و جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه نقش برنامه های درسی در بهبود کیفیت تدریس انجام شد.برنامه ریزی درسی شامل سازماندهی یک سلسله فعالیت های یاددهی ویادگیری به منظور ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار یادگیرنده ها و ارزشیابی میزان تحقق این تغییرات است . برنامه ریزی درسی از لحاظ مفهومی اشاره به یک فرایند دارد که حاصل یا نتیجه ی آن برنامه ی درسی است. معلمان تاثیر عامل جو مدرسه بر بهبود کیفیت عناصر برنامه درسی دوره ابتدایی را در حد بالاتر از متوسط ارزیابی نموده اند، بنابراین پیشنهاد می شود مدیران و مسئولین ذی ربط با تعاملات درون مدرسه ای و برون مدرسه ای به نقش جو مدرسه در بهبود کیفیت عناصر برنامه درسی دوره ابتدایی اهمیت شایان توجه ای نمایند. معلمان تاثیر عامل مهارت معلمان بر بهبود کیفیت عناصر برنامه درسی دوره ابتدایی را بالاتر از حد متوسط ارزیابی نموده اند، بنابراین با برگزاری دوره ها و کارگاههای آموزشی منظم و مدون در بین معلمان به بهبود کیفیت عناصر برنامه درسی ابتدایی کمک شود.
Keywords:
Authors
زهره قایدی پور
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
هاجر قایدی پور
آموزگار مدرسه استثنایی
