آموزه های تربیتی در «ادعیه قرآنی» با رویکرد سبک شناسی لایه ای (مطالعه موردی هفده آیه در لایه ی واژگانی)
Publish place: Theological studies of the Holy Quran، Vol: 8، Issue: 1
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 59
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TSHQ-8-1_011
تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1403
Abstract:
از دیدگاه سبکشناسی لایهای، قرآنکریم با شیواترین تکنیکهای سبکساز، آموزههای اخلاقی_تربیتی را مفهومسازی نموده است؛ هر یک از لایههای زبانی فینفسه بنیان ارتباط نبوده بلکه روابط بینافردی با زایش معانی نوین شکل میگیرد. در میان مفاهیم قرآن کریم، «ادعیه قرآنی» به عنوان هستهی عبادت، بسامد بالایی از ظرافتهای معنایی را در زیر و بم شاخصههای ممتاز زبانی و به ویژه لایهی واژگانی به خود اختصاص داده است؛ براین اساس نوشتار حاضر بر آن است تا با تکیه بر روش توصیفی و تحلیلی و با رویکرد سبکشناسی لایهای و مطالعهی موردی لایهی واژگانی، آموزههای تربیتی را در هفده ادعیه قرآنی استخراج نموده و به این سوال پاسخ گوید که از چه اختیارات زبانی جهت زایش مفاهیم تربیتی استفاده شده است؟ رهیافتهای حاصل آنکه، واکاوی لایهی واژگانی در قالب مولفههای آوایی، ساختواژی و جایگزینی واژگانی، مفاهیمی مانند کمالگرایی، ادب گفتمانی، فروتنی داعی مقابل مدعو، ضرورت شکر نعمات و...را فراهم ساخته تا الگویی قرآنی جهت کاربردینه سازی انسان کامل و تجسم سعادت ابدی شکل گیرد. گفتنی است نوع تقاضاها، رتبهبندی و اولویتبندی درخواستها وعوامل دستیابی به تقرب الهی با بررسی الگومدار و روشمند سطوح سبکشناختی قابل ارزیابی میباشد.
Keywords:
Authors
سیده فاطمه سلیمی
استادیار زبان و ادبیات عربی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم آمل
فریده فتوی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تفسیرو علوم قرآن مجید، دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم، دانشکده علوم قرآنی آمل، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :