بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر یادگیری اکتشافی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر یادگیری اکتشافی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی منطقه ۷ تهران با روش شبه آزمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش-آموزان ابتدایی منطقه ۷ تهران بودند که از بین آنها ۲ گروه ۱۵ نفره (یک گروه به عنوان گروه آزمایش و یک گروه به عنوان گروه گواه) به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمون های کلاسی محقق ساخته بود که به صورت پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: دانش آموزانی که در کلاس آنها از روش تدریس یادگیری اکتشافی استفاده شده بود(گروه آزمایش) در هر سه درس ریاضی، علوم و مطالعات نسبت به گروه گواه نمرات بهتری کسب کرده بودند. نتیجه گیری کلی: روش تدریس یادگیری اکتشافی اثربخشی بالایی بر یادگیری دانش اموزان ابتدایی دارد.

Keywords:

روش تدریس یادگیری اکتشافی , یادگیری , دانش آموزان ابتدایی.