بررسی رابطه استرس با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی منطقه جعفرآباد
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 116
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAVAN06_1423
Index date: 12 May 2024
بررسی رابطه استرس با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی منطقه جعفرآباد abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه استرس با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه جعفرآباد ۳۰۰ نفر بودند که از بین آنها ۱۶۹ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد استرس و آزمون های محقق ساخته عملکرد تحصیلی بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: بین استرس با عملکرد تحصیلی(نمره امتحانی، میزان یادگیری، توانایی صحبت کردن در جمع) رابطه منفی و معنادار وجود دارد یعنی با افزایش استرس دانش آموزان عملکرد تحصیلی آنها در حوزه های نمره امتحانی، میزان یادگیری و توانایی صحبت کردن در جمع کاهش پیدا می کند.
بررسی رابطه استرس با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی منطقه جعفرآباد Keywords:
بررسی رابطه استرس با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی منطقه جعفرآباد authors
محسن یاوری اودولو
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار، منطقه جعفرآباد، استان اردبیل
مهدی بی کس
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار، منطقه جعفرآباد، استان اردبیل
