تاثیر آموزش ریاضی بر عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان اسلام آبادغرب

در تحقیق حاضر به تاثیر عوامل روش تدریس ریاضی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شد. روش تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها پیمایشی از نوع توصیفی- تحلیلی بود. جامعه آماری شامل ۱۰۰ نفر از دبیران ریاضی مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ بود که براساس فرمول کوکران تعداد ۷۹ نفر بعنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده های این پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته روش تدریس و نیز پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴) بود که نتایج فرضیات توسط نرم افزار آماری SPSS-۲۸ با توجه به روش رگرسیون نشان داد که عواملی همچون؛ ایجاد انگیزه، یادگیری مشارکت، فرایند یاددهی- یادگیری و روش تدریس معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی تاثیرگذار می باشد.

Keywords:

آموزش ریاضی , پیشرفت تحصیلی , ایجاد انگیزه , یادگیری مشارکت , فرایند یاددهی- یادگیری و روش تدریس