اینترنت اشیاء: رویکرد نوین در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه

رشد سریع فناوری و استفاده از اینترنت اشیاء با موج جدیدی از تغییرات همراه بوده و امکاناتی را برای بهبود فرآیند یادگیری، تدریس و زیرساخت موسسات آموزشی فراهم کرده است. با ترکیب اینترنت و فناوری های نوظهور، اشیاء روزمره به اشیاء هوشمندی تبدیل شده اند که قادر به حس، تفسیر و واکنش به محیط هستند. تعامل با لوازم هوشمند برای افراد با نیازهای ویژه، مزایای قابل توجهی دارد. پیشرفت اینترنت اشیاء، توسعه سیستم های هوشمند را برای مدیریت اطلاعات متنوع حتی در حوزه آموزش تقویت می کند. این فناوری به معلمان اجازه می دهد تا محیطی ایجاد نمایند که کسب دانش کارآمد (و سازگار با نیازها و انتظارات دانش آموزان) را پشتیبانی کند. در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، فناوری بی سیم، اینترنت اشیا و دسترسی پهن باند از جمله ابزارهایی برای گسترش مشارکت این دانش آموزان در آموزش و رسیدگی به چالش های تجربه شده در کلاس های درس و فراتر از آن است.در این مقاله، پس از ارائه تعاریفی مختصر درباره اینترنت اشیاء، به مزایای کاربرد اینترنت اشیا در آموزش به دانش آموزان با نیازهای ویژه، چالش های این فناوری در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، سناریوها و فناوری های اتخاذ شده مبتنی بر این فناوری در آموزش دانش آموزان مذکور و سیاست های مهم برای هدایت اینترنت اشیا در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه پرداخته می شود.

Keywords:

اینترنت اشیاء , آموزش , دانش آموزان با نیازهای ویژه , فناوری اطلاعات , سیستم های اطلاعاتی.