درس پژوهی: آموزش نماد یک و دو درس ریاضی اول دبستان
Publish place: The 4th international conference of psychology, educational sciences, social and cultural studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 59
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPES04_072
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1403
Abstract:
پژوهش حاضر، پژوهشی کیفی از نوع درس پژوهی است. این پژوهش با نام «ماجرای دوقلوها»، در دبستان «شهیدانصفری» ناحیه ۵ شهرستان مشهد مقدس اجرا گشته است. برای اجرای این پژوهش چهارتن از دانشجومعلمان دانشگاهفرهنگیان با یکدیگر در فالب فعالیت تیمی همکاری کرده اند.موضوع این درس پژوهی آموزش تم هفتم ریاضی پایه اولدبستان است که با تعداد ۱۸ دانش آموز و در شرایط شیوع همه گیری کرونا در کشور انجام شده است .از آ ن جا که مساله آموزش ریاض ی کودکا ن در پایه های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه های متفاو تی می شود و هم چنینو محتوای درسی از مجموعه ای از مهارت ها و معلومات سازماندهی می شود که در نهایت کودکا ن را به بروز کنش عقلانیمعطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانش ها و ارزش ها سوق میدهد . در مقابل ما نیز این مسئله وجود داشت که چگونهآموزش خود را ارائه کنیم تا بهترین نتیجه حاصل شود و دانش اموزانی که پیش از این هیچگونه آشنایی با نوشتن اعدادندارند را به مقصود خود رسانیم. لذا سعی کردیم که در تدریس خود از روش های فعال تدریس و همچنین بازی استفادهکنیم تا دانش آموزان بتوانند مفاهیم مورد نظر ما را به خوبی فرابگیرند.
Keywords:
Authors
مبین مختاریان نوگلی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی تهران
اسماعیل نظرزاده
دانش آموخته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد
رضا ذکری
دانش آموخته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد
عماد افراسیابی
دانش آموخته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد