اثربخشی آموزش گروهی تلفیقی مهارت مدیریت استرس و حل مسئله بر احساس خود ارزشمندی زنان آسیب دیده از خیانت

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثر آموزش گروهی تلفیقی مهارت های مدیریت استرس و حل مسئله بر احساس خود ارزشمندی زنان آسیب دیده از خیانت بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های علی مقایسه ای است که به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری انجام شده است. جامعه آماری را کلیه زنان آسیب دیده از خیانت تشکیل می دهند که برای دریافت درمان های روان شناختی به مراکز درمانی مراجعه کرده اند که ۳۰ نفر به طور هدفمند و داوطلبانه انتخاب شدند. لازم به ذکر است که این تعداد به روش تصادفی به دو دسته گواه و آزمایش گمارش شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه احساس خود ارزشمندی بود. نتایج تحلیل داده ها با آزمون کوواریانس تک متغیره نشان داد که آموزش گروهی تلفیقی مهارت های مدیریت استرس و حل مسئله موجب بهبود احساس خود ارزشمندی زنان آسیب دیده از خیانت می شود. بنابراین می توان نتیجه گرفت که درمان تلفیقی با استفاده از فنون روان شناختی در ابتدا به بررسی عوامل زیربنایی مشکلات فردی و بین فردی می پردازد و با بهره گیری از مهارت های شناختی می تواند فرد را از منظر هیجانی، شناختی و رفتاری به سطح مطلوبی از کارکردهای مدنظر برساند.

Keywords:

آموزش گروهی , مدیریت استرس , حل مسئله , خود ارزشمندی , خیانت.