برنامه های درسی پیشگیرانه خشونت در مدارس

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 15

This Paper With 15 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_1619

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403

Abstract:

خشونت در مدارس یکی از چالش های مهم و پیچیده ای است که جامعه برای سال ها با آن مواجه بوده است. این پدیده نه تنها برای دانش آموزان و کارکنان مدارس، بلکه برای جامعه به طور کلی اثرات منفی دارد. برنامه های درسی پیشگیرانه خشونت در مدارس، به عنوان یک رویکرد موثر، برای کاهش و پیشگیری از وقوع خشونت و افزایش ایمنی محیط های آموزشی مطرح شده اند. مدارس نه تنها به عنوان مکانی برای آموزش و یادگیری شناخته می شوند، بلکه به عنوان محیطی برای رشد و توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان نیز اهمیت دارند. وجود خشونت در این محیط ها، مانع از تحقق اهداف آموزشی و توسعه فردی می شود و ممکن است منجر به اختلال در رفتارها، کاهش اعتماد به نفس، و از بین رفتن حس انتساب به جامعه شود. بنابراین، لازم است که روش ها و برنامه هایی طراحی شود که به افزایش ایمنی و پیشگیری از وقوع خشونت در مدارس کمک کند. خشونت در مدارس یک مسئله جامعه شناسی پیچیده است که از عوامل مختلفی ناشی می شود از جمله فشارهای اجتماعی، مشکلات خانوادگی، نقص در مهارت های ارتباطی و حل تعارض، و مشکلات رفتاری دیگر. این مسئله از نظر روان شناسی، اجتماعی و اقتصادی تاثیرات جدی بر دانش آموزان و جامعه دارد و برای جلوگیری از آن باید راهکارهای موثری اتخاذ شود. این مقاله به بررسی اهمیت و ضرورت برنامه های درسی پیشگیرانه خشونت در مدارس می پردازد.

Authors

سیده فرخنده نورالدینی مقدم

کارشناسی جغرافیا و برنامه ریزی شهری دانشگاه پیام نور

بتول ملا یوسفی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی

مه لقا ابراهیمی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی

راضیه محمدی نیا

کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور