شکل گیری آسیب ها و تنش های اجتماعی در میان دانش آموزان

اجتماعی کردن عبارت از انتقال هنجارها و ارزش های جامعه به فرد و درونی کردن آن ها، به گونه ای که تخطی از آن هنجارها عملا دشوار و در مواردی غیرممکن شود. هنجارهای اجتماعی اصولی هستند که در رفتارهای اجتماعی و در روابط فیمابین اعضای جامعه متبلور شده و به صورت یک پدیده عینی درآمده اند. ازاین رو مدرسه زمانی می تواند در انتقال این هنجارها موفق شود که مجموعه فعالیت های آن هماهنگ با فعالیت ها و جهتگیری های نهادهای اجتماعی از قبیل دین، خانواده، جامعه و سیاست باشد. به عبارت دیگر انتقال اصول نظری هنجارها و توضیح نظری آن ها نمی تواند فعالیتی کامل در جهت اجتماعی کردن دانش آموزان تلقی شود، زیرا فرایند یادگیری رفتارهای اجتماعی پیش از آنکه بر آموزش نظری استوار باشد، مبتنی بر تقلید و درونی شدن آن ها از طریق تایید و یا عدم تایید اجتماعی است. بنابراین مدرسه در اصل می باید به عنوان بخشی از جامعه و زیرمجموعه ای از آن تلقی شود و شکل گیرد. در این صورت است که مدرسه می تواند کارکرد اصلی خود را در جهت پیشگیری از آسیب های اجتماعی یعنی اجتماعی ساختن دانش آموز به خوبی ایفا کند.

Keywords:

معلمان , دانش آموزان , مدارس , تنش های اجتماعی , آموزش و پرورش.