بررسی اهمیت برنامه آغازین معلم برای شروع کلاس و تدریس و تاثیر آن در افزایش نشاط و انگیزه یادگیری دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 74
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3493
تاریخ نمایه سازی: 2 خرداد 1403
Abstract:
معلمی یک هنر است و معلم به عنوان اصلی ترین نقش در فرآیند آموزش موظف است تا برای تک تک لحظات کلاس درس خود برنامه ریزی داشته و هدف او ایجاد حق علاقه و انگیزه یادگیری در دانش آموزان خود باشد. چگونگی آغاز کلاس و فرآیند تدریس برای دانش آموزان بسیار تاثیرگذار بوده و میتواند جهت فوری آن ها را تا انتهای کلاس تحت شعاع قرار دهد و میران یادگیری آن ها را مشخص کند. اگر معلم برای شروع کلاس برنامه ریزی درستی داشته باشد و بتواند در دانش آموزان خود رغبت و میل کافی برای یادگیری را ایجاد کند، در طول کلاس نیز کار راحت تری دارد و در پایان بازده خوبی از کلاس درس خود دریافت میکند. در این مقاله به بررسی اهمیت برنامه آغازین معلم در تدریس میپردازیم.
Authors
ندا آتش پنجه
لیسانس کامپیوتر نرم افزار
محمد رضا میری نیا
کارشناسی آموزش ابتدایی
شیوا آقابیگی سیلابی
لیسانس علوم تربیتی
