نقش هوشمندسازی مدارس بر هوش اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف ”نقش هوشمندسازی مدارس بر هوش اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس”انجام شده است که از نظر روش، در زمره پژوهش های توصیفی - پیمایشی قرار می گیرد. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد، بر اساس فرمول کوکران تعداد ۳۵۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داه ها از سه نوع پرسشنامه که شامل ۱- پرسشنامه هوشمندسازی مدارس جعفری حاجتی (۱۳۸۵) ۲-پرسشنامه هوش اجتماعی سیلورا و همکاران (۲۰۰۱) ۲-پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور(۲۰۰۲) می باشد استفاده شد آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های ذکر شده به ترتیب برابر ۸۸/، ۸۵/۰ ،۷۴/ محاسبه شد. نتایج حاکی از آن بود که هوشمندسازی مدارس بر هوش اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس تاثیر دارد.

Keywords:

هوشمندسازی مدارس , هوش اجتماعی , پیشرفت تحصیلی .