ارزشیابی دانش آموزان یکی از موضوعات بسیار مهم در هر دوره آموزشی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 66

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

BPCONF06_228

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403

Abstract:

ارزشیابی به معنای استفاده از یک فرآیند مشخص برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات به منظور بررسی این موضوع است که اهداف آموزشی در کلاس درس به چه میزان محقق شدهاند .ارزشیابی دانش آموزان یکی از موضوعات بسیار مهم در هر دوره آموزشی است ، چرا که از طریق آن معلم می تواند بازخوردهای لازم را در رابطه با میزان یادگیری شاگردان و دستیابی آنها به اهداف آموزشی به دست آورد.مهم ترین فعالیتی که پس از اجرای برنامه های آموزشی صورت می گیرد ارزشیابی از دانش آموزان است . ارزشیابی فرآیندی است که بوسیله آن میزان دست یابی به اهداف آموزشی برای معلم و شاگرد تعیین می گردد. برای این که عملکرددانشآموز به طور شایسته معین شود معلم بر اساس ملاکهای خاص خود و میزان تغییری که در رفتار شاگرد پدید آمده است داوریمیکند. در واقع ارزشیابی آخرین مرحله از فعالیتهای آموزشی معلم و تکمیل کنندهی سایر فعالیتهای اوست. هدفاز ارزشیابی مستمر بررسی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان در حین اجرای فعالیتهای آموزشی است. به این ترتیب هم دانشآموزان از اشکالات درسی خود و توقعات معلم مطلع میشوند، هم معلم میتواند بر اساس اطلاعات به دست آمده، تغییراتی را درروش تدریس خود یا سطح فعالیت های آموزشی ایجاد کند.

Authors

فاطمه حسن نیا

کارشناسی ارشد کامپیوتر نرم افزار،آموزش و پرورش نوشهر

زهرا یعقوبی

کارشناسی علوم اجتماعی،آموزش و پرورش اسفراین

شبنم تاج بخش

کارشناسی ارشد ریاضی،آموزش و پرورش آذربایجان شرقی

صاحبه ستارپور

کارشناسی ارشد روانشناسی،آموزش و پرورش تهران