بررسی میزان تاثیر آموزش تلفیقی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 69
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0019
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر اموزش تلفیقی بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی صورت گرفته است . روش بررسی آن کیفی از نوع سنتز پژوهی می باشد . جامعه ی آماری پژوهش حاضر ، پژوهش ها و مقالات داخلی و خارجی مربوط به ۲۰ سال اخیر می باشد ۲۴ مقاله و کتاب منتخب ، غربالگری و انتخاب شدندو بعد از انجام کدگذاری باز و محوری و گزینشی ، مفاهیم و مقولات استخراج شدند و در نهایت بر اساس مضامین عنوان شده الگویی رسم شد . نتیجه ی این پژوهش نشان می دهد که استفاده از آموزش تلفیقی به شکل های گوناگونی می تواند صورت پذیرد و تاثیرات مثبتی را بر روی میزان یادگیری دانش آموزان دارد . علاوه براین یادگیری ، انگیزه و خلاقیت را در بین دانش آموزان ابتدایی بهبود می دهد .
Keywords:
Authors
عسل اسماعیلی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتداییدانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر اردبیل ، اردبیل ، ایران
محمد عظیمی
استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، تهران ، ایران