نتایج تبعیض معلمان و عدم توجه به تفاوتهای فردی بر سطح یادگیری دانش آموزان
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 101
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0230
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
هدف از این پژوهش و مطالعات دستیابی به اطلاعاتی راجعبه رابطه مستقیم دو متغیر تبعیض و عدم توجه به تفاوتهای فردی بر روی تضعیف و کاهش سطح و توان یادگیری دانش آموزان بالاخص دانش آموزان دوره ابتدایی بوده است.روش این پژوهش توصیفی است و از مطالعات کتابخانه ای از قبیل مقاله ،ژورنال و سایتهایی همچون sid و... استفاده شده است.با توجه به این تحقیقات به این نتیجه دست یافتیم که با توجه به رفتار معلم و شدت تبعیض بین دانش آموزان نتایج زیانباری در روحیه و سطح یادگیری و نمرات دانش آموزان به وجود می آید و تنها یک تبعیض مثبت وجود دارد که شامل ارائه برنامه مخصوص هر دانش آموز نسبت به نقاط ضعف و نقص باشد وبتواند سبب پیشرفت او شود.
Keywords:
Authors
فاطمه رسولی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا تبریز
فائزه اصغری
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا تبریز