بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی به شیوه ی الگوی طراحی آموزشی رایگلوث

هدف ازپژوهش حاضر بررسی وتحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی به شیوه ی الگوی طراحی آموزشی رایگلوث است .نوع پژوهش کیفی ازنوع تحلیل محتوا می باشد.جامعه آماری کتاب درسی علوم تجربی پایه سوم دوره ابتدایی در سال تحصیلی جاری است .دراین پژوهش تمامی متن ،تصاویر،جدول ها وآزمایشات و فعالیتهای کتاب مذکور در تحلیل محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته است روش گردآوری اطلاعات نیز فرم تحلیل محتوای محقق ساخته بر اساس سه قسمت اساسی الگوی طراحی آموزشی رایگلوث بوده است به منظورتحلیل وارزشیابی کتاب مذکوراز اصول و معیارهای مطرح شده به وسیله ی الگوی طراحی آموزشی رایگلوث استفاده شده است .همچنین پایایی این پژوهش بر اساس روش (ویلیام اسکات) ۹۳% تعیین گردیده است .نتایج پژوهش حاکی از آن است با توجه به الگوی طراحی آموزشی رایگلوث کتاب درقسمت اجزای تشکیل دهنده آموزش به ترتیب توجه بیشتری را به موضوعات عملی و بعد از آن به موضوعات مفهومی و توجه کمتری به موضوعات قانونی داشته است .در قسمت ترتیب وتوالی اجزای آموزشی با توجه به فراوانی اجزای آموزشی ،کتاب به طوریکسان عمل کرده است .درقسمت روشهای ارائه وارزشیابی آموزش کتاب به طور یکسان عمل نکرده است و بیشترین توجه را به روش اول یعنی ترغیب به استفاده از راهبردهای تفکرویادگیری داشته است و توجه کمتری را به روش دوم که انتخاب به وسیله ی فراگیراست داشته است .

Keywords:

تحلیل محتوا , کتاب علوم تجربی , الگوی طراحی آموزشی رایگلوث