مطالعه موردی تاثیر روش تدریس گیمیفیکیشن بر خلاقیت دبیران کار و فناوری
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 69
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0686
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر روش تدریس گیمیفیکیشن بر خلاقیت دبیران متوسطه اول شیراز در درس کار و فناوری پرداخته است . این پژوهش از نوع کاربردی و طرح آن پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل ۶۰ نفر دبیر بود، حجم نمونه به صورت هدفمند در دو گروه کنترل-آزمایش بود. ابزار پژوهش شامل پکیج آموزشی تدریس گیمیفیکیشن و پرسشنامه پژوهشگران ساخته بود. ضمن تایید روایی صوری، پایایی از طریق آلفای کرونباخ (۸۹/۰) به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است . یافته های پژوهش نشان داد که روش تدریس گیمیفیکیشن بر خلاقیت دبیران متوسطه اول شیراز در درس کار و فناوری تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
زهرا کفیتی
دبیر و سرگروه آموزشی درس کار و فناوری ناحیه یک شیراز،کارشناس ارشد مدیریت و برنامه ریزی درسیدانشگاه آزاد اسلامی شیراز
لیلا ذکاوت بخش
دبیر درس کار و فناوری ناحیه یک شیراز ، کارشناس ارشد زمین شناسی دانشگاه پیام نور شیراز