بررسی درماندگی آموخته شده دانش آموزان دختر و پسر پایه دوازدهم در درس زبان انگلیسی
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 46
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0706
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی درماندگی آموخته شده دانش آموزان دختر و پسر در درس زبان انگلیسی انجام شد. ۲۰۳ دانش آموز پایه دوازدهم یکی از مناطق شهر تهران در این پژوهش شرکت کردند. درماندگی آموخته شده با استفاده از پرسشنامه مربوطه با چهار مولفه انگیزشی ، عاطفی ، شناختی و رفتاری ارزیابی شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که میان درماندگی آموخته شده درس زبان انگلیسی دختران و پسران تفاوت معناداری وجود دارد. درماندگی آموخته شده دختران در هر چهار مولفه پرسشنامه از پسران بالاتر است ، ولی این تفاوت صرفا در سه مولفه انگیزشی ، عاطفی ، شناختی معنادار است .
Keywords:
Authors
ملیکا افتخاری
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران
مهرک رحیمی
دانشیار گروه زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهرا ن
