بررسی نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی یک مطالعه مروری
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 95
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0937
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
رشد روزافزون دانش بشر و پیشرفت های شگرف فناوری موجب شده نظام های آموزشی جهان به دنبال تغییر در ساختار و محتوای آموزشی خود باشند و ضمن کنار گذاشتن روشهای منسوخ و قدیمی به روشهای نوین و فعال تدریس روی آورند؛ تا بتوانند آینده سازانی مستقل، خود اتکا و خودراهبر پرورش دهند. جهان پرتاطم امروز، به ذهن هایی خاق و پردازشگر نیازمند است؛ ذهن هایی که بتوانند داده های متعدد و پراکنده را در کوتاهترین زمان ممکن گردآوری، سازماندهی، و ایده های ناب به دست آمده از ادغام اطلاعات را در عمل، اجرایی کنند. بنابراین باید در مدارس از روش های تدریسی استفاده کنیم که این ویژگی ها را در دانش آموزان ایجاد و تقویت کند. این مقاله با هدف بررسی بررسی نقش روش های تدریس در پرورش خاقیت دانش آموزان ابتدایی یک مطالعه مروری با روش توصیفی مروری از نوع روایتی انجام شده است.نتایج این تحقیق نشان می دهد روش های تدریس تاثیرات زیادی در خلاقیت، بهبود یادگیری وپیشرفت تحصیلی فراگیران دارد و موجب تعمیق یادگیری و ابتکار عمل فراگیران میشود.
Keywords:
Authors
زهراسادات حسینی
کارشنا سی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد نیشابو ر
سمانه عزیزی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد نیشابو ر
معصومه رمضانی خرم آباد
کارشناسی ار شد برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد
مهتاب ماروسی
ارشد روانشنا سی عمو می دانشگا ه سمنا ن