تحلیلی بر تاثیرات خودکارآمدی تحصیلی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_1003
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری، آموزش سنتی را تا حد زیادی تحت تاثیر قرار داده و دنیای جدیدی در عرصه یادگیری به وجود آورده است . تغییر الگوهای سنتی آموزش به یادگیری خودجوش و خودمحور، تغییر نقش یادگیرندگان و معلمان، امکان یادگیری مادام العمر، افزایش کیفیت یادگیری، کاهش هزینه های آموزش و به حداقل رساندن محدودیت های زمانی و مکانی از ویژگی های بارز تحقیقات علمی است که بر افزایش سطح بهره وری آموزش از طریق غنی سازی محیط های آموزشی با استفاده از فناوری های جدید تاکید می نماید. در این راستا؛ هدف تحقیق ، تحل یلی بر تاثیرات خودکارآمدی تحصیلی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد و روش تحقیق ، توصیفی -تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات، مرور بهترین شواهد با استفاده از روش کتابخانه ای است . یافته های پژوهش نشان داد که تاثیرات خودکارآمدی تحصیلی و فناوری اطلاعات و ارتباطات می توانند در آموزش و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی موثر باشند.
Keywords:
Authors
نورمحمد سابکزئی
معاون آموزشی دبستان، اداره آموزش و پرورش شهرستان نیکشهر، کارشناس رشته آموزش ابتدایی،نیکشهر، ا یران.