بررسی ارتباط خودکارآمدی معلمان ابتدایی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 52
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_1044
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط خودکارآمدی معلمان ابتدایی با انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس انجام شده است که از نظر روش در زمره تحقیقات همبستگی قرار می گیرد. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سلماس می باشد بر اساس جدول مورگان تعداد ۴۰۰ نفر از دانش آموزان از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داه ها از دو نوع پرسشنامه -۱ پرسشنامه خودکارآمدی موریس (۲۰۰۱) و ۲ پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر (۲۰۰۵) استفاده شد آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های ذکر شده به ترتیب برابر ۷۹ ۰٫۸۳ محاسبه شد. نتایج حاکی از آن بود بین خودکارآمدی معلمان ابتدایی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس رابطه مثبت وجود دارد.
Keywords:
Authors
زهرا بهمنش
آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان سلماس- کارشناسی ارشد مدیریت سیستم های اطلاعاتیدانشگاه آزاد اسلامی خوی