دیدگاه ها و شیوه های تدریس به روش یادگیری مشارکتی و مزایای آن
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 57
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3499
تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1403
Abstract:
یادگیری مشارکتی برای انجام دادن انواع فعالیتها و تکالیف تحصیلی ، از یادگیری درس های مختلف گرفته تا انجام پروژههای تحقیقی ، مورد استفاده قرار می گیرد. این روش مخالف روش رقابت فردی است و در آن یاد گیرندگان در گروههای کوچک با هم و به کمک هم به یاد گیری می پردازند. یاد گیری از طریق همیاری یک کلاس درس با ماهیت اجتماعی را پی می افکند که در آن دانش آموزان به همبستگی هایی می رسند که هدف مشترکی را دنبال می کنند غالبا و اعضای گروه در برابر فراگیری محتوای دروس از سوی همدیگر مسئولیت نشان می دهند.کار گروه معمولا تا زمانی که همه ی اعضا بر محتوای درس تسلط نیابند خاتمه نمی یابد. در این مقاله به صورت مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای به بررسی دیدگاه ها و روش های تدریس یاد گیری مشارکتی پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
زهرا ابوالفتحی
لیسانس آموزش ابتدایی