مروری بر آموزش مبتنی بر یادگیری معکوس در کلاس های درس مجازی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 29

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_1501

تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1403

Abstract:

بعد از همه گیری ویروس کرونا و شروع آموزش مجازی زمینه برای بکارگیری روش تدریس یادگیری معکوس فراهم شد. در حال حاضر با توجه به این که مدارس از آموزش ترکیبی بهره می برند استفاده از روش یادگیری معکوس می تواند مفید واقع شود و دانش آموزان را برای یادگیری بهتر و موثرتر ترغیب کند. یادگیری معکوس یکی از روش های فعال و ترکیبی برای یادگیری مطالب است که در ساده ترین تعریف، فعالیت آموزش در کلاس و تکالیف در منزل با یکدیگر جابجا می شوند. کلاس درس معکوس یک رویکرد آموزشی است که در آن آموزش مستقیم از فضای یادگیری گروهی به فضای یادگیری فردی منتقل شده و فضای گروهی، به یک محیط یادگیری پویا و تعاملی تبدیل می شود که در آن معلم دانش آموزان را هنگام به کارگیری مفاهیم و مشارکت خلاقانه راهنمایی می کند. دانش آموزان در این روش برای یادگیری از فیلم های آموزشی استفاده می کنند و در کلاس درس به انجام تکالیف و تمرین می پردازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش مبتنی بر یادگیری معکوس در کلاس های درس مجازی انجام شده است. روش پژوهش حاضر مروری می باشد و همچنین در این مقاله برای جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شد و به مطالعه منابع داخلی و خارجی مرتبط با موضوع پرداختیم. نتایج این بررسی نشان داد که آموزش مبتنی بر یادگیری معکوس باعث تسهیل و تثبیت یادگیری عمیق دانش آموزان از طریق فعالیت های یادگیری در کلاس درس می شود و باعث افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان شده و کلاس درس را برای آنها جذاب تر می کند.

Authors

زهرا سعادتی اصل

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، معاون آموزشی مدرسه، مقطع ابتدایی آموزش و پرورش