واکاوی نقش سواد رسانه ای و سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات بر درگیری شناختی دانش آموزان

توانایی های سواد رسانه ای و سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) از اهمیت بالایی برخوردارند و ارتباط نزدیکی با درگیری شناختی دانش آموزان دارند. این موضوع به عنوان یک زمینه پژوهشی و آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. سواد رسانه ای می تواند دانش آموزان را در تحلیل و فهم مطالب رسانه ای تقویت کند، در حالی که سواد ICT به آن ها کمک می کند تا با اطلاعات دیجیتالی کار کنند. همچنین، توسعه این مهارت ها می تواند مهارت های ارتباطی، مدیریت اطلاعات و مشارکت فعال در یادگیری را تقویت کند. بر این اساس، آموزش و توسعه این توانایی ها در برنامه های آموزشی اهمیت زیادی دارد تا دانش آموزان برای موفقیت در جوامع دیجیتالی مدرن آماده شوند. تحقیقات حاکی از آن است که توانایی های سواد رسانه ای و سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) اثر مستقیم بر درگیری شناختی دانش آموزان دارند. سواد رسانه ای به آن ها کمک می کند تا مطالب رسانه ای را تحلیل کرده و فهمیده، در حالی که سواد ICT آن ها را قادر می سازد با فناوری های دیجیتالی برخورد کنند و از آنها بهره مند شوند. همچنین، این توانایی ها می توانند مهارت های ارتباطی، مدیریت اطلاعات، و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری را تقویت کنند. از این رو، ارتقاء این توانایی ها از اهمیت بالایی برخوردار است و نیازمند برنامه های آموزشی مناسب است تا دانش آموزان برای مواجهه با چالش ها و فرصت های جامعه دیجیتالی آماده شوند.

Keywords:

سواد فناوری , سواد اطلاعاتی , درگیری شناختی , دانش آموزان.