مرور نظام مند نظریه رهبری در سازمان های آموزشی

هدف این مطالعه، شناسایی و تعیین نظریه رهبری در سازمان های آموزشی است. برای دستیابی به هدف مطالعه، مرور منظم و گسترده پیشینه پژوهشی انجام شد. بدین منظور پایگاه های اطلاعاتی Sage ،Emerald،Eric ،Civilicca ،Science Direct، Taylor and Francis، Magiran ،SID و پایگاه اطلاعاتی نور جستجو شد. پس از خارج کردن مقالات نامتناسب با هدف پژوهش، مرور کامل روی ۱۶ مقاله باقیمانده انجام شد؛ نتایج حاصل از مرور منظم پیشینه پژوهشی به استخراج ۱۶ نظریه منجر شد. یافته ها نشان داد که نظریه های رهبری در سازمانهای آموزشی که در ادبیات پژوهش عنوان شده است شامل، رهبری مدرسه پویا ، رهبری تحول افرین برای مدرسه، نظریه رهبری تحول افرین در مدرسه، رهبری در سازمان اموزشی، رهبری سازمان اموزشی، توسعه مهارتهای رهبران آموزشی در مدارس، نظریات جدید رهبری در مدیریت آموزشی، نظریه رهبران سازمان اموزشی، رهبری اخلاقی در مدرسه به عنوان سازمان یادگیرنده، چارچوب رهبری آموزشی، نظریه مدرسه لوسد، رهبری مدرسه موفق، رهبری اموزشی در مدرسه، نظریه رهبری سازمانهای آموزشی، نظریه رهبری برای یادگیری چشم انداز جهانی و رهبری راهبردی سازمان های اموزشی معرفی شدند.

Keywords:

نظریه رهبری , سازمان های آموزشی , رهبری راهبری , رهبری اخلاقی