بازاندیشی در فلسفه تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, social sciences and humanities
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 647
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESHCONFE01_135
تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1403
Abstract:
مقاله حاضر به بررسی فلسفه تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال می پردازد و چالش ها و فرصت های پیش روی نظام آموزشی را در این عصر مورد بحث قرار می دهد. در این مقاله، نویسنده استدلال می کند که عصر دیجیتال پارادایم های سنتی تعلیم و تربیت را به چالش می کشد و نیاز به بازاندیشی در فلسفه بنیادی آموزش و پرورش را ضروری می کند.نویسنده در این مقاله به موضوعاتی مانند نقش فناوری در یادگیری، ماهیت دانش در عصر اطلاعات، و اهمیت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله می پردازد. همچنین، به چالش هایی مانند شکاف دیجیتالی، سواد رسانه ای و خطرات استفاده بیش از حد از فناوری در آموزش و پرورش اشاره می کند.در نهایت، نویسنده پیشنهاداتی برای بازاندیشی در فلسفه تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال ارائه می دهد. این پیشنهادات شامل تاکید بر یادگیری فعال و مشارکتی، پرورش خلاقیت و نوآوری، و ترویج تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان است.
Keywords:
Authors
