یادگیری مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning - PBL) یکی از روش های نوین آموزشی است که بر اساس اصول یادگیری فعال و مشارکتی بنا شده است. در این روش، دانش آموزان با انتخاب و انجام پروژه های عملی و واقعی، مفاهیم و مهارت های درسی را فرا می گیرند. PBL به دلیل ارتباط مستقیم با مسائل واقعی و روزمره، نه تنها جذابیت بیشتری برای دانش آموزان دارد، بلکه به بهبود توانایی های
حل مسئله و
تفکر خلاق نیز کمک می کند. در دنیای پیچیده و متغیر امروز، توانایی
حل مسئله و
تفکر خلاق از جمله مهارت های حیاتی برای موفقیت در زندگی شخصی و حرفه ای است. سیستم های آموزشی سنتی، با تاکید بر حفظ و یادگیری نظریات و مفاهیم، به طور کامل نمی توانند این مهارت ها را در دانش آموزان پرورش دهند. از این رو، استفاده از روش های نوین آموزشی مانند PBL ضروری به نظر می رسد. یادگیری مبتنی بر پروژه، به دلیل مشارکت فعال دانش آموزان و ارتباط مستقیم با مسائل واقعی، می تواند به تربیت نسلی خلاق و توانمند در حل مسائل پیچیده کمک کند. یکی از چالش های اساسی در نظام های آموزشی فعلی، عدم توانایی در پرورش مهارت های
حل مسئله خلاق در دانش آموزان است. بسیاری از دانش آموزان پس از فارغ التحصیلی، با مسائل و مشکلات واقعی زندگی روبرو می شوند، اما توانایی لازم برای حل آنها را ندارند. این مساله ناشی از شیوه های آموزشی سنتی است که بیشتر بر انتقال اطلاعات و حفظیات تاکید دارند تا بر پرورش مهارت های عملی و خلاقانه. لذا بررسی و تبیین نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش
حل مسئله خلاق در دانش آموزان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به بررسی نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش
حل مسئله خلاق در دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق به کار گرفته شده، توصیفی-تحلیلی است و از منابع معتبر علمی و پژوهشی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهند که یادگیری مبتنی بر پروژه، به دلیل تاکید بر یادگیری فعال و مشارکتی، می تواند به بهبود مهارت های
حل مسئله و
تفکر خلاق در دانش آموزان کمک کند. همچنین، این روش آموزشی باعث افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری می شود. در نتیجه، استفاده از PBL در برنامه های آموزشی مدارس، می تواند به تربیت نسلی خلاق و توانمند در مواجهه با مسائل و چالش های زندگی کمک کند.