سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش حل مسئله خلاق در دانش آموزان

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 314

This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CSECO01_1009

Index date: 27 May 2024

بررسی نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش حل مسئله خلاق در دانش آموزان abstract

یادگیری مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning - PBL) یکی از روش های نوین آموزشی است که بر اساس اصول یادگیری فعال و مشارکتی بنا شده است. در این روش، دانش آموزان با انتخاب و انجام پروژه های عملی و واقعی، مفاهیم و مهارت های درسی را فرا می گیرند. PBL به دلیل ارتباط مستقیم با مسائل واقعی و روزمره، نه تنها جذابیت بیشتری برای دانش آموزان دارد، بلکه به بهبود توانایی های حل مسئله و تفکر خلاق نیز کمک می کند. در دنیای پیچیده و متغیر امروز، توانایی حل مسئله و تفکر خلاق از جمله مهارت های حیاتی برای موفقیت در زندگی شخصی و حرفه ای است. سیستم های آموزشی سنتی، با تاکید بر حفظ و یادگیری نظریات و مفاهیم، به طور کامل نمی توانند این مهارت ها را در دانش آموزان پرورش دهند. از این رو، استفاده از روش های نوین آموزشی مانند PBL ضروری به نظر می رسد. یادگیری مبتنی بر پروژه، به دلیل مشارکت فعال دانش آموزان و ارتباط مستقیم با مسائل واقعی، می تواند به تربیت نسلی خلاق و توانمند در حل مسائل پیچیده کمک کند. یکی از چالش های اساسی در نظام های آموزشی فعلی، عدم توانایی در پرورش مهارت های حل مسئله خلاق در دانش آموزان است. بسیاری از دانش آموزان پس از فارغ التحصیلی، با مسائل و مشکلات واقعی زندگی روبرو می شوند، اما توانایی لازم برای حل آنها را ندارند. این مساله ناشی از شیوه های آموزشی سنتی است که بیشتر بر انتقال اطلاعات و حفظیات تاکید دارند تا بر پرورش مهارت های عملی و خلاقانه. لذا بررسی و تبیین نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش حل مسئله خلاق در دانش آموزان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به بررسی نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش حل مسئله خلاق در دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق به کار گرفته شده، توصیفی-تحلیلی است و از منابع معتبر علمی و پژوهشی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهند که یادگیری مبتنی بر پروژه، به دلیل تاکید بر یادگیری فعال و مشارکتی، می تواند به بهبود مهارت های حل مسئله و تفکر خلاق در دانش آموزان کمک کند. همچنین، این روش آموزشی باعث افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری می شود. در نتیجه، استفاده از PBL در برنامه های آموزشی مدارس، می تواند به تربیت نسلی خلاق و توانمند در مواجهه با مسائل و چالش های زندگی کمک کند.

بررسی نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش حل مسئله خلاق در دانش آموزان Keywords:

یادگیری مبتنی بر پروژه , حل مسئله , تفکر خلاق , دانش آموزان.

بررسی نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش حل مسئله خلاق در دانش آموزان authors

افسانه کرمی فر

کارشناسی شیمی محض دانشگاه یاسوج دبیر اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون

مقاله فارسی "بررسی نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش حل مسئله خلاق در دانش آموزان" توسط افسانه کرمی فر، کارشناسی شیمی محض دانشگاه یاسوج دبیر اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله یادگیری مبتنی بر پروژه، حل مسئله، تفکر خلاق، دانش آموزان. هستند. این مقاله در تاریخ 7 خرداد 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 314 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که یادگیری مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning - PBL) یکی از روش های نوین آموزشی است که بر اساس اصول یادگیری فعال و مشارکتی بنا شده است. در این روش، دانش آموزان با انتخاب و انجام پروژه های عملی و واقعی، مفاهیم و مهارت های درسی را فرا می گیرند. PBL به دلیل ارتباط مستقیم با مسائل واقعی و روزمره، نه ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی نقش یادگیری مبتنی بر پروژه در پرورش حل مسئله خلاق در دانش آموزان با 12 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.