بررسی تاثیر تنبیه و تشویق دانش آموزان ابتدایی توسط معلم در فراگیری درس ها

هدف از این مقاله بررسی تاثیر تشویق و تنبیه در یادگیری دانش آموزان می باشد. نقش تشویق در یادگیری به مراتب مهمتر و موثرتر از نقش تنبیه است. تشویق و تنبیه، به عنوان دو روش اصلی در مدیریت رفتار دانش آموزان، نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی آنها ایفا میکنند. تشویق به عنوان یک روش مثبت و سازنده، به دانش آموزان انگیزه و انرژی لازم را میدهد تا در تلاش برای بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی خود، پافشاری کنند. تشویق میتواند شامل ارائه تعریف واضح از عملکرد مطلوب، ارائه پاداشهای مثبت و انگیزشی، تشویق به همکاری و تعامل مثبت باهمکلاسی ها و معلمان و ایجاد فضای یادگیری پشتیبانی کننده باشد. از سوی دیگر، تنبیه به عنوان یک روش منفی و تنبیه گر، برای کنترل رفتارهای ناپسند در دانش آموزان استفاده میشود. تنبیه میتواند شامل اعمال عواقب مناسب و قابل فهم برای رفتارهای ناپسند، تعیین مرزهای واضح برای رفتارهای غیرقابل قبول، و ایجادفشار مناسب برای تغییر رفتار باشد. اما برای تاثیرگذاری مثبت تشویق و تنبیه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،لازم است که این روشها به صورت موثر و مناسبی اجرا شوند. استفاده نادرست از تشویق و تنبیه میتواند به جای کمک به پیشرفت تحصیلی، منجر به ایجاد تنش و ساز و کارهای نامطلوب در دانش آموزان شود. بنابراین، مقاله حاضر با هدف بررسی نقش تشویق و تنبیه موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، به بررسی انواع روشهای تشویق و تنبیه موثر، عوامل موثر در اجرای صحیح این روشها، و تاثیر آنها بر پیشرفت تحصیلی میپردازد.

Keywords:

تشویق , تنبیه , دانش آموز , معلمان.