چالش ها و راهکارهای بکارگیری کلاس های هوشمند در نظام آموزشی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 46

This Paper With 15 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF04_388

تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1403

Abstract:

با پیشرفت تکنولوژی و گسترش استفاده از فناوری های نوین در زندگی روزمره، نظام های آموزشی نیز به دنبال بهره گیری از این فناوری ها برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری هستند. یکی از نوآوری های مهم در این زمینه، کلاس های هوشمند است. کلاس های هوشمند به استفاده از ابزارهای دیجیتال و اینترنتی برای تسهیل و تقویت فرآیند آموزشی اشاره دارد. این کلاس ها می توانند امکاناتی همچون وایت بردهای تعاملی، رایانه ها، تبلت ها، و نرم افزارهای آموزشی پیشرفته را در اختیار معلمان و دانش آموزان قرار دهند. ابزارهای دیجیتال و تعاملی می توانند فرآیند آموزش را جذاب تر و موثرتر کنند و یادگیری را برای دانش آموزان آسان تر سازند. با استفاده از اینترنت و نرم افزارهای آموزشی، دانش آموزان می توانند به منابع بی پایانی از اطلاعات دسترسی داشته باشند. تکنولوژی های هوشمند می توانند به معلمان کمک کنند تا مدیریت کلاس را بهبود بخشند و به طور موثرتری با دانش آموزان ارتباط برقرار کنند. آموزش با استفاده از فناوری های نوین می تواند دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های دنیای مدرن و بازار کار آینده آماده کند. با وجود مزایای فراوان، بکارگیری کلاس های هوشمند در نظام آموزشی با چالش های مختلفی مواجه است. این چالش ها شامل مشکلات مالی، فقدان زیرساخت های مناسب، کمبود مهارت های فنی در میان معلمان و مقاومت در برابر تغییرات تکنولوژیک می شوند. همچنین، نگرانی هایی در مورد حریم خصوصی و امنیت اطلاعات نیز وجود دارد. این مسائل می توانند مانع از بهره برداری کامل از پتانسیل کلاس های هوشمند شوند و نیاز به راهکارهای موثر برای رفع آن ها احساس می شود. این مقاله به بررسی چالش ها و راهکارهای بکارگیری کلاس های هوشمند در نظام آموزشی می پردازد. با تحلیل مزایا و معایب این تکنولوژی، به ضرورت های اساسی و موانع موجود در مسیر اجرای آن پرداخته می شود. در ادامه، راهکارهای عملی برای غلبه بر چالش ها و بهبود استفاده از کلاس های هوشمند ارائه می گردد.

Authors

زهرا اقبال طلب امندانی

کارشناسی الهیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا، گیلان