The effectiveness of mindful parenting intervention on the parent-child relationship and caregiver burden in mothers with children with autism spectrum disorder according to the moderating role of perceived social support

لیلا بیطرفان; ایرج شاکری نیا; اشکان ناصح; سجاد رضایی

The effectiveness of mindful parenting intervention on the parent-child relationship and caregiver burden in mothers with children with autism spectrum disorder according to the moderating role of perceived social support

Publish place: Early Childhood Health and Education Quarterly، Vol: 5، Issue: 2

Publish Year: 1403

Type: Journal paper

Language: Persian

این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1990401

Document National Code:

JR_JECHE-5-2_009

Index date: 1 June 2024

The effectiveness of mindful parenting intervention on the parent-child relationship and caregiver burden in mothers with children with autism spectrum disorder according to the moderating role of perceived social support abstract

چکیده اهداف: مشکلات فرزندان اوتیسم، ویژگیهای این اختلال و تشخیص دیررس و دشوار در برخی موارد، عدم وجود درمانهای قطعی و موثر، استرس روانی شدیدی را به والدین کودکان تحمیل میکند. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی مداخله والدگری ذهنآگاهانه بر رابطه والد-کودک و فشار مراقبتی در مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با توجه به نقش تعدیلگری حمایت اجتماعی ادراکشده انجام شد. روشها: پژوهش حاضر از نوع شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش، کلیه مادران دارای فرزند مبتلا به اوتیسم مراجعهکننده به مرکز تهران اوتیسم و مرکز اوتیسم دوم آوریل و کلیه افرادی که از طریق فراخوانهای اعمالشده در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰، اعلام همکاری کردند، میشد. از این بین ۶۸ آزمودنی با توجه به ملاکهای ورود و خروج انتخاب شدند. سپس به تصادف به دو گروه (۳۴ نفر گروه آزمایش و ۳۴ نفر گروه کنترل) تقسیم شدند و پرسشنامه رابطه والد-کودک پیانتا و فشار مراقبتی زاریت را تکمیل کردند. برنامه مداخلهای بر ۸ جلسه ۹۰ دقیقهای آموزش والدگری ذهن آگاهانه براساس الگوی بوگلز و رستیفو (۲۰۱۴) استوار بود که توسط پژوهشگر برای مادران کودکان اوتیسم اجرا شد. نتایج گروه آزمایش و کنترل به روش تحلیل کوواریانس تکمتغیری دوطرفه با کمک نرم افزار SPSS ۲۴ مورد پردازش قرارگرفت. یافتهها: نتایج نشان داد که آموزش والدگری ذهنآگاهانه، رابطه والد- کودک را در والدین دارای فرزند مبتلا به اوتیسم بهبود بخشید و فشار مراقبتی را در آنها کاهش داد (۰۵/۰< P). نتیجهگیری: با توجه به تاثیر آموزش والدگری ذهنآگاهانه بر رابطه والد-کودک و فشار مراقبتی در مادرانی که حمایت اجتماعی ادراکشده پایین داشتند، لذا پیشنهاد میشود به منظور تقویت رابطه والد-کودک و کاهش فشار مراقبتی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، والدگری ذهنآگاهانه آموزش داده شود. کلیدواژهها: آموزش والدگری ذهنآگاهانه، رابطه والد-کودک، فشار مراقبتی

The effectiveness of mindful parenting intervention on the parent-child relationship and caregiver burden in mothers with children with autism spectrum disorder according to the moderating role of perceived social support Keywords:

Mindfulness parenting training , parent-child relationship , Caregiver Burden , Perceived Social Support , آموزش والدگری ذهنآگاهانه , رابطه والد-کودک , فشار مراقبتی

The effectiveness of mindful parenting intervention on the parent-child relationship and caregiver burden in mothers with children with autism spectrum disorder according to the moderating role of perceived social support authors