نقش همکاری والدین با معلمان در مدیریت و کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان
Publish place: The 19th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 127
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF19_007
Index date: 8 June 2024
نقش همکاری والدین با معلمان در مدیریت و کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان abstract
تاثیر همکاری والدین با معلمان بر مدیریت و کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان یک موضوع حیاتی و اساسی است که تاثیر بسزایی بر پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. در این مقاله، به بررسی اهمیت همکاری والدین و معلمان در مدیریت و کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان می پردازیم. دتعداد زیادی از دانش آموزان با اختلالات یادگیری مواجه هستند که می توانند تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی آنها باشد. همکاری والدین و معلمان در تشخیص، مدیریت، و کاهش این اختلالات می تواند بهبود چشمگیری در عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. والدین به عنوان اولین مربی و موجری در زندگی فرزندانشان می توانند نقش مهمی در شناسایی و رفع مشکلات یادگیری آنها داشته باشند. همچنین، معلمان که به عنوان فرماندهان تحصیلی دانش آموزان در محیط مدرسه حضور دارند، می توانند از تجربیات والدین بهره ببرند و با همکاری آنها، برنامه های تحصیلی ویژه ای برای دانش آموزان با اختلالات یادگیری اجرا کنند. در نهایت، همکاری والدین و معلمان نقش اساسی در مدیریت و کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان دارد. با ایجاد یک هماهنگی و همکاری موثر بین این دو گروه، می توان پتانسیل هر دانش آموز را به بهترین شکل ممکن توسعه داد و این اختلالات را کاهش داد. به طور کلی، همکاری والدین و معلمان یک عامل کلیدی در توسعه تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان است.
نقش همکاری والدین با معلمان در مدیریت و کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان Keywords:
نقش همکاری والدین با معلمان در مدیریت و کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان authors
محمدرضا علیزاده
کارشناسی علوم تربیتی
مرتضی حسینی
کارشناسی علوم تربیتی
محمدحسین نورزاد
کارشناسی علوم تربیتی
مهدی رستمی درونکلا
کارشناسی علوم تربیتی
