بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پایه ششم شهر دهدشت
Publish place: The 19th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 54
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF19_075
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1403
Abstract:
هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پایه ششم شهر چرام می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نوع توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم شهر دهدشت که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول تحصیل می باشند که با استفاده از فرمول کوکران، تعداد ۳۲۲ نفر آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند و به ابزار پژوهش که پرسشنامه یادگیری مشارکتی مقیمی و رمضان و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون بود پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده از آزمون تحلیل کواریانس استقاده شده است. نتایج نشان می دهد که اثر اصلی متغیر یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان با سطح معنی داری(۰۰۱/۰) و مقدارF(۴۹/۲) معنی دار می باشد و این بدان معناست که تفاوت میان میانگین های متغیرها معنی دار بوده است. بنابراین می توان گفت که یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
مجید رحمانی
لیسانس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی، پردیس شهید ایزدپناه یاسوج.
فرزاد صادقی
لیسانس علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، پردیس شهید ایزدپناه یاسوج.
سهیلا صادقی
لیسانس روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان.