بررسی خوش بینی آموخته شده و مقابل درماندگی آموخته شده بر پیشرفت تحصیلی

این مقاله درمورد تاثیرات خوشبینی آموخته شده و درماندگی آموخته شده بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد یعنی اینکه وجود هریک از این مولفه های آموخته شده چه تاثیراتی میتواند داشته باشد که این تاثیرات اعم از پیشرفت و پسرفت تحصیلی هستند . بنابرین در این مقاله نگاهی مروری بر تحقیقات پیشین خواهیم داشت. در این مقاله کوشیده شده است که موضوعاتی که قبلا وجود داشته اند را بررسی کنیم و به یک نتیجه گیری کلی برسیم.

Keywords:

درماندگی آموخته شده , خوشبینی آموخته شده , پیشرفت تحصیلی , مقاله مروری

Authors

نرگس جوانمردی آهق

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا

نفیسه زنده دل

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا

رباب جاهدی

دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1994110

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF19_082

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1403

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

جوانمردی آهق، نرگس و زنده دل، نفیسه و جاهدی، رباب،1403،بررسی خوش بینی آموخته شده و مقابل درماندگی آموخته شده بر پیشرفت تحصیلی،The 19th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences،Shirvan،https://civilica.com/doc/1994110

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Farhangian University

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 35,646

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.