ارائه الگوی توسعه دانش و ارزیابی آن با روش دیماتل

امروزه از با اهمیت ترین سرمایه های یک سازمان ،کارکنان هوشمند و با دانش آن هستند که با خلق فرآیندهای سازمانی نوین فناوری های جدید، و توسعه محصولات جدید ، سازمان را به مزیت رقابتی پایدار رهنمون می نمایند . تلاش های نوآورانه در سازمان نتیجه سرمایه گذاری در فرآیند یادگیری و ارتقاء مدیریت منابع انسانی و مدیریت دانش است ( ساعدی، ۱۳۸۵).پژوهش حاضر سعی دارد تا با ارائه الگویی ،مراحل توسعه دانش را تشریح کند وبا توجه به نقش هر یک ازعواملی اساسی همچون فرآیند های یادگیری ،عوامل سازمانی و فن آوری اطلاعات را در توسعه دانش، به ارزیابی آن اقدام نماید.در این پژوهش بر آنیم تا با توجه به مطالعه چارچوبهای مطرح در زمینه توسعه مدیریت دانش به ویژه در سازمانها، مقایسه آنها و مد نظر قرار دادن کلیه عناصر حیاتی سیستم مدیریت دانش وتاثیر سیستمهای اطلاعاتی بر توسعه دانش، چارچوب پیشنهادی ارائه گردد و با استفاده از روش های معتبر، روایی وپایایی چارچوب پیشنهادی را از نظر خبرگان امر در حوزه مدیریت دانش و بخش کشاورزی آزمون نموده، چارچوب نهایی به عنوان یک خروجی قابل بهره برداری برای سازمانهای دولتی، خصوصی و به ویژه سازمان جهاد کشاورزی شیراز ارائه گردد.داده های این تحقیق از نوع داده های نرم ومبتنی بر شهود،دانش ضمنی و ذهن خبرگان بوده حاصل قضاوت آنها در خصوص پارامترها،شاخص ها و گزینه های تصمیم گیری می باشد بر همین اساس نحوه تصمیم گیری و وزن دهی به پارامترهای چارچوب پیشنهادی مبتنی بر روش های فضای داده های نرم و تصمیم گیری گروهی (دیماتل) و از طریق کار میدانی و توزیع پرسشنامه بین خبرگان جمع آوری شده است .

ارائه الگوی توسعه دانش و ارزیابی آن با روش دیماتل Keywords:

مدیریت دانش , الگوی توسعه , روش دیماتل