تحلیل اثرات سبک فرزند پروری و عمل به باورهای دینی خانواده ها بر ویژگی های فردی و اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان با توجه به نقش میانجی رسانه ها

هدف از پژوهش حاضر تحلیل اثرات سبک فرزند پروری و عمل به باورهای دینی خانواده ها بر ویژگی های فردی و اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان با توجه به نقش میانجی رسانه ها بود. این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و روش انجام آن، توصیفی از نوع همبستگی (رگرسیون) است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهر قم در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸تشکیل می دهند (حدودا ۱۵ هزار دانش آموز دختر و پسر). نمونه آماری پژوهش شامل ۳۷۵ دانش آموز (با توجه به جدول مورگان) هستند که به صورت خوشه ای- تصادفی انتخاب و موردبررسی قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک های فرزند پروری بامریند(۲۰۱۰)، پرسشنامه باورهای مذهبی(۱۳۷۹)، پرسشنامه ویژگی های شخصیتی نئو طراحی شده توسط مک کری و کوستا(۲۰۱۲) مقیاس رشد اجتماعی واینلند، پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۱۹۹۹) و پرسشنامه محقق ساخته استفاده از رسانه های جمعی بود. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که در سطح ۹۹/۰، سبک های فرزند پروری و عمل به باورهای دینی خانواده ها و رسانه بر ویژگی های فردی و اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار است و با توجه به آنکه مقادیر به دست آمده از آزمون سوبل بیشتر از ۹۶/۱ می باشد و در سطح اطمینان ۹۵/۰ معنی دار می باشد، می توان نتیجه گرفت که متغیر رسانه به عنوان متغیر میانجی بین متغیرهای عنوان شده عمل می کند.

Keywords:

سبک فرزند پروری , باورهای دینی , ویژگی های شخصیتی , رشد اجتماعی , دانش آموزان