بررسی اثرمرور و تکرار روی حافظه بصری و انتقال آن به حافظه کوتاه مدت و بلند مدت براساس آزمون حافظه کیم کاراد دردانش آموزان دارای اختلالات یادگیری
Publish place: 19th international conference of Modern Research in psychology, counseling and Educational sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 62
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE19_161
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1403
Abstract:
انسان موجودی وابسته به حافظه خود می باشد. حافظه نقش بسیار مهمی در ما ایفا می کند. همه ی فعالیتها و اتفاقاتیکه برای ما روی می دهد، از همان زمان کودکی تا همین لحظه ای که در آن زندگی می کنیم، همه در حافظه ی ماثبت می شوند. میتوان گفت که انسانی که بدون حافظه است و یا قدرت حافظه اش را از دست داده است، انسانیمستاصل می باشد . هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر مرور و تکرار روی حافظه بصری و انتقال آن به حافظه بلند مدتاست .در این فرایند حافظه کوتاه مدت، حافظه بلند مدت مورد سنجش قرار می گیرد . وارائه راهکار برای تقویت حافظهبصری برای تثبیت حافظه کوتاه مدت و بلند مدت می باشد. تعداد مراجعه کنندگان طول سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱به مرکز مشکلات ویژه یادگیری تلاشگران که تحت بازپروری و آموزش اینجانب بودند ۲۰ نفر و تعداد دانش آموزانی کهدر این طرح پژوهشی قرارگرفتند ۱۰ نفر می باشند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که تکرار و مرور بیشتر ، به تحکیمحافظه و تثبیت اطلاعات در حافظه دراز مدت کمک فراوانی می نماید. بنابراین پیشنهاد می شود مداخلات درمانی نوینجهت ترمیم و تقویت حافظه بصری وانتقال آن به حافظه کوتاه مدت و بلند مدت در دانش آموزان مبتلا به اختلالاتیادگیری طراحی شود.
Keywords:
Authors
لیلا نیاستی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه علوم و تحقیقات اهواز
شهلا میلانی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز