تحویل در نظام راهنمایی و مشاوره ی تحصیلی کشور
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 37
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0035
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
جهان به سرعت دگرگون می شود و مشاوران نیز باید مانند سایر گروه های حرفه ای با این واقعیت رو به رو شوند که آموزش های اولیه آنان در جهان امروز چندان مفید نخواهد بود و آنان باید در سراسر عمر خود دانش خود را روزآمد کنند . بسیاری از افراد مبتلا به مشکلات یادگیری از نظر هوشی و نیز سایر توانایی های ذهنی در سطح مناسبی اند. از آنجا که اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان می شود و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها می شود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام در مورد درمان و رفع مشکل آنان امری است که باید موردتوجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گیرد. امروزه ملت ها به نیروهای انسانی جدید و متفکران نو اندیش نیاز دارند. اکنون انتظار می رود دانش آموزانی تربیت شوند که از ادراک، دانش و مهارت برخوردار باشند و بتوانند معلومات خود را به کار ببرند، تحلیل کنند، پرسش کنند، کشف کنند، بیازمایند، بکاوند، مفاهیم را از دیدگاه های متعدد بنگرند، عملکرد موثر داشته باشند، اندیشه ها و نظرات را با استدلال های دقیق و به طور مستند ارزیابی کنند، از روش های تحقیقی برای بررسی مسائل بهره گیرند، با کیفیت به کار و تولید بپردازند، معیارهای عملکرد صحیح را بشناسند و مسائل جدید را در موقعیت های جدید حل کنند. دانش آموزان باید با کمک مشاورین مدارس از یادگیری های سطحی و مبتنی بر حافظه و تکرار، فراتر رفته ، به سوی مهارت های تجزیه و تحلیل ، ترکیب و ارزشیابی و کاربرد در موقعیت های جدید، حرکت کنند.
Keywords:
Authors
حبیب اله محمودزاده
دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان تبریز ، ایران .
حسین کوهی
دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان تبریز ، ایران
حسین مددی
دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان تبریز ، ایران .