بررسی اصل ارتباط صمیمانه در کلاس
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 88
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0357
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
اصل ارتباط صمیمانه در کلاس یک موضوع بسیار مهم است که به معنای ایجاد ارتباطی دوستانه و موثر بین معلم و دانش آموزان اشاره دارد. این ارتباط بر مبنای احترام متقابل ، انگیزش برای یادگیری و توجه به نیازهای هر فرد باید برقرار شود. ارتباط صمیمانه به دانش آموزان احساس ارزشمندی می دهد و حس می کنند که معلم به آنها اهمیت می دهد. این نوع ارتباط می تواند تاثیر مثبت زیادی بر روی محیط کلاس درس و یادگیری دانش آموزان داشته باشد. همچنین ، این نوع ارتباط به دانش آموزان اعتماد به نفس می دهد و آنها را به اشتراک گذاری نظرات و احساساتشان ترغیب می کند که در پیشرفت تحصیلی آنها نقش بسیار مهمی دارد. از اهمیت ارتباط صمیمانه در کلاس می توان به بهبود روابط اجتماعی ، کاهش رفتارهای ناپسند و افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی اشاره کرد. بنابراین ارتباط صمیمانه بین معلم و دانش آموزان یک اصل بسیار اساسی و اساسی در ایجاد محیط یادگیری موثر و پایدار است .
Keywords:
Authors
نیلوفر دانشجو
فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی.
اشرف سبیلی
کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی.
شیرین محمودی
کارشناسی رشته مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور.
سهیلا علیزاده
فارغ التحصیل مهندسی کشاورزی دانشگاه ارومیه.