خصوصیات خلقی و رفتاری معلمان در برقراری ارتباط موثر علمی با دانش آموزان
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 26
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_2149
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1403
Abstract:
هدف اصلی در واقع آن است که معلم باید به عنوان فردی بالغ و قابل اعتماد برای دانش آموزان مطرح گردد . خوشبختانه راه های بسیاری برای این منظور وجود دارد. هر گونه برخورد با دانش آموزان در تقویت یا تضعیف تصور آن ها نسبت به معلم موثر است . بنابرین معلم نمی تواند فقط زمان معینی از روز را به برقراری ارتباط با شاگردانش اختصاص دهد ، بلکه تلاش برای رابطه ی مثبت باید همه اوقات معلم و دانش آموزان را در بر گیرد . آموزش ، بدون ایجاد رابطه ی معنایی نخواهد داشت معلمان در همان آغاز کار خود پی می برند که نحوه ی برقراری ارتباط با دانش آموزان بسیار اهمیت دارد.
Keywords:
Authors
سمانه نوری
کارشناسی روانشناسی عمومی(چندبخشی)، پیام نور زابل
بیتا بی پایان
مقطع تحصیلی: آموزش ابتدایی کارشناسی پیوسته، دانشگاه: عترت واوان
فاطمه امانی کوچکی
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور مرکز بناب
سمیه امانی کوچکی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان( پردیس فاطمه الزهرا تبریز)
