بررسی پرورش خلاقیت در آموزش و پرورش
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 31
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1758
تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1403
Abstract:
در دنیای پیچیده امروزی که شاهد رقابت های فشرده و گسترده در جوامع مختلف برای دستیابی به آخرین فناوری ها و منابع قدرت هستیم، افراد با تیزهوشی، خلاقیت، و صاحبان اندیشه های نو و تفکر واگرا به عنوان گرانبها و ارزشمندترین سرمایه ها شناخته می شوند. در این عصر پیشرفت، برای مدیریت انواع سازمان های اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و آموزشی، لازم است به نوآوری، نوجویی، و نوخواهی روی بیاوریم و از دستاوردهای اخلاقی، علمی و فنی انسان بهره برداری کنیم. در این راستا، همت و تلاش ما باید به سمت ارتقاء نوآوری و ارائه طرح های مناسب در این سازمان ها بی نهایت باشد.در این دوران بحران و فرصت های همزمان، نیازمندیم تا با انعطاف پذیری و تسلط بر مهارت های خلاقیت، به راه حل های نوآورانه برای چالش های پیش رو بپردازیم. این کتاب، با بررسی عمیق و توجه به اصول پرورش خلاقیت، به عنوان یک راهنمای جامع، مفید و عملی برای افرادی که در زمینه های مختلفی از جامعه فعالیت می کنند، تلاش می کند تا به خواننده ها کمک کند تا قدرت خلاقیت خود را شناخته و بهبود بخشیده و در مسیر پیشرفت و توسعه فردی و سازمانی خود، قدم بردارند. این اثر، نه تنها به ترویج فرهنگ خلاقیت و نوآوری در محیط های مختلف آموزشی و سازمانی کمک می کند، بلکه به توسعه آن نیز همراهی می کند، تا با مسیریابی صحیح، می توان به دستیابی به اهداف بلندمدت و ارتقای جامعه کمک کرد. در امروزه، جامعه بیش از هر زمان دیگری به افراد هوشمند و خلاق نیاز دارد. هر چه جهان پیچیده تر می شود، نیاز به شناسایی و پرورش ذهن های خلاق و آفریننده نیز بیشتر و شدیدتر می شود. به همین دلیل، در شرایط کنونی، مسئله خلاقیت از مهم ترین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشی است.
Keywords:
Authors
مهدیه مختاری
کارشناسی ریاضی کاربردی
فاطمه علیزاده جابری
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب
لیلا قاسمی
فرهنگی آموزش و پرورش
آمنه لشنی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه شیراز