استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و اثر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: School education in the third millennium، Vol: 2، Issue: 1
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 24
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSETM-2-1_002
تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و اثر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقاطع متوسطه شهر شهرکرد صورت گرفته است. روش پژوهش ازلحاظ دستیابی به هدف از نوع کاربردی و ازلحاظ شیوه گردآوری اطلاعات از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره متوسطه در شهرستان شهرکرد در سال ۱۴۰۱ بود. با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران تعداد ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه به صورت خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته که اعتبار آن توسط متخصصان و اساتید دانشگاه مورد تایید بوده و با ضریب آلفای کرونباخ ۸۴/۰ استفاده شد. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد که بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد. رابطه بین زمان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با عملکرد تحصیلی نیز معنادار بود. نتایج آزمون رتبه بندی فریدمن نشان داد که اینستاگرام بیشترین و فیسبوک کمترین تاثیر را بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته است.آموزش والدین برای محدود کردن ساعات پرداختن به شبکه های اجتماعی و نحوه استفاده از آن در اولویت برنامه های آموزشی مسئوولین قرار گیرد. جلسات آموزشی از سوی اداره آموزش وپرورش در شهرستان ها به منظور آشنا نمودن واطلاع رسانی به والدین در مورد فناوری-های جدید به ویژه اینترنت و شبکه های اجتماعی مجازی برگزار گردد.
Keywords:
Authors
سودابه اکبری
دبیر اموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
