مروری بر آموزش هوش مصنوعی در کلاس،عناوین، استراتژی ها و نتایجیادگیری
Publish place: The 6th International Conference on Electrical Engineering, Computer, Mechanics and Artificial Intelligence
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 91
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EECMAI06_044
تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1403
Abstract:
آموزش هوش مصنوعی قصد دارد مفاهیم هوش مصنوعی، دانش اساسی و مهارت های مرتبط با ایده های اصلی آن را آموزش دهد.همچنان که هوش مصنوعی به شکل فزاینده ای بر زندگی روزانه ما تسلط می یابد، مدارس و مدرسان شروع به توجه به اهمیتآموزش هوش مصنوعی در مدارس کرده اند. با این حال، تنها تعداد محدودی از مطالعات اجرای آموزش هوش مصنوعی در کلاسهای درسی وجود داشته است. این مرور سیستماتیک، قصد دارد دیدی کلی از وضعیت جاری آموزش هوش مصنوعی در مدارسارائه کرده و موضوعات، رویکرد و نتایج یادگیری در این زمینه را بررسی نماید. یافته ها، تاکید داشتند که موضوعات مختلفی درآموزش هوش مصنوعی پوشش داده شده اند، از جلمه مفاهیم پایه هوش مصنوعی، انواع مختلف هوش مصنوعی، کاربردهای هوشمصنوعی و ملاحظات اخلاقی مرتبط با آن. برای تسهیل تجارب یادگیری معنادار، مدرسان مکررا فعالیت های عملی و یادگیری هایمبتنی بر پروژه را اجرا می کنند. یافته ها، منافع آموزش هوش مصنوعی در ارتقای سواد دانش آموزان در زمینه هوش مصنوعی،مهارت های حل مسئله، و تفکرات اخلاقی مربوط به تاثیر هوش مصنوعی بر جامعه را تایید می کنند. علاوه بر این، انگیزه بخشی،نگرش مثبت در خصوص هوش مصنوعی، و علاقه به تکنولوژی نیز تقویت می شود. توصیه می شود برنامه های درسی تنظیم شده باهوش مصنوعی، استراتژی های آموزشی و ابزارهای مناسبی تولید شوند که به خوبی قابل استفاده در مورد دروس مختلف مرتبط بابرنامه درسی معیار مدارس باشند .
Keywords:
Authors
علی گلالی
دبیر شاغل در آموزش و پرورش