ارتباط بین اعتماد به نفس دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی با تاکید بر نقش محیط تعلیمی و اجتماعی

تحقیق حاضر با ارتباط بین اعتماد به نفس دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی:نقش محیط تعلیمی و اجتماعی بصورت کتابخانه ای انجام گرفته است. ایجاد نگرش مثبت به زندگی تعادل عاطفی و خودپنداری مثبت و روابط اجتماعی متعادل نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی دارد همچنین داشتن ،هدف شرایط عاطفی ،مناسب ،انگیزه علاقه و احساس رضایت بر پیشرفت تحصیلی موثر میباشد . از سوی دیگر، عدم داشتن سلامت روان و اعتماد بنفس میتواند اثرات منفی داشته باشد. همچنین اختلال روانی باعث کاهش توانایی فرد در انجام فعالیتها و وظایف شده و عواقب سویی نیز بر جامعه خواد گذاشت. ابتلا به مشکلات روانی با کاهش توانمندی، خستگی، احساس گناه بی اشتهایی عدم تمرکز و تغییر در عملکرد ذهنی و شناختی همراه ،است و ریتمهای بیولوژیک نظیر خواب و تغذیه فرد را نیز مختل می نماید. نشاط یک مفهوم جدید روان شناسی است که تاکنون کمتر مورد توجه قرار گرفته است . تعریف مفهوم نشاط علی رغم آن که ساده به نظر می رسد، دشوار است . با وجود این بسیاری از روان شناسان بر این عقیده اند که نشاط یک هیجان کنترل رفتارها و افکار اعتماد به نفس انتظار دانشجو از شکست یا پیروزی اعتماد به نفس نام دارد . اعتماد عقیده ای است مبنی بر اینکه فرد می تواند به طور موفقیت آمیزی یک رفتار دلخواه را در یک موقعیت خاص انجام دهد . همخوان ترین عامل مشخص که موفقیت سطح بالا را از موفقیت سطح پایین در بازی تنیس متمایز میسازد، اعتماد بازیکن می باشد . بازیکنان عالی رتبه به توانائی هایشان عقیده قوی دارند . اعتماد باعث رشد هیجانات و تفکر مثبت ، تسهیل تمرکز ، انتخاب اهداف چالش انگیز بیشتر ، پافشاری و تلاش ، تاثیر بر انتخاب زدن ضربه و نهایتا منجر به اعمال سریع روانشناختی میشود ، همچنین موجب می گردد که بازیکن واقع گراتر و خوش بین تر شود . بدیهی است که بین شایستگی فنی و اعتماد یک رابطه قوی وجود دارد مثبت است که حاوی سه عنصر اساسی لذت ، خرسندی و رضایت از زندگی است. به تعبیر دقیق تر آدم با نشاط و شاد کسی است که اولا تقریبا از تمام فعالیت های خود لذت می برد ثانیا در اکثر اوقات راضی و خرسند به نظر میرسد و ثالثا از فرآیند زندگی خویش راضی است.