تلفیق هوش مصنوعی و روش های تدریس فعال برای بهبود یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تلفیق هوش مصنوعی و روش های تدریس فعال برای بهبود یادگیری تدوین گردیده است. چکیده در این مقاله الگوریتمهای مختلف هوش مصنوعی در جهت بهبود فرایندهای یاددهی- یادگیری دانش اموزان ارائه میگردد تا بتوان فرصتهایی را فراهم کرد تا دانش اموزان یاد بگیرند امروزه میتوان با غرق کردن دانش اموزان در واقعیت مجازی تجربه واقعی در آموزش ایجاد کرد و با شبیه سازی موقعیتهای سخت و پیچیده فرصتهای بیشتری را برای یادگیری دانش اموزان به وجود آورد علاوه بر این واقعیت افزوده نیز با قرار دادن اشیا مجازی درون محیطهای واقعی توانسته است نقش موثری در فرایند آموزش علوم مختلف مانند پزشکی، جغراف، معماری، باستان شناسی و.... داشته باشد عناصر واقعیت افزوده به کمک صدا ،ویدئو گرافیک یا دادههای GPS به دنیای واقعی افزوده میشوند. به همین دلیل می توان از واقعیت افزوده برای افزایش انگیزه دانش اموزان ارزیابی میزان یادگیری دانش اموزان ، حمایت از دانش اموزان کم توان ذهنی توضیح و تفسیر مطالب درسی به همراه سرگرمی محتویات گرافیکی و تعامل بیشتر دانش آموزان استفاده کرد در این مقاله با بررسی روشهای سنتی به این نتیجه رسیدیم که پیاده سازی این روشهای سنتی مشکل بوده و با هزینه و خطاهای زیاد همراه هستند در حالی که روشهای واقعیت مجازی و واقعیت افزوده دارای دقت بالا در ارزشیابی و همراه با تولید محتواهای مناسب هستند.

Keywords:

اموزش واقعیت افزوده , واقعیت مجازی , یاددهی و یادگیری