مقایسه کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان وابسته به فضای مجازی
Publish place: 7th National Congress in Humanities
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 79
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HUMAN08_150
Index date: 24 June 2024
مقایسه کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان وابسته به فضای مجازی abstract
اضطراب امتحان، پدیده ای فراگیر است که سالانه دانش آموزان زیادی را در سراسر جهان تحت تاثیر قرار می دهد. یافته ها نشان می دهند که میزان شیوع اضطراب امتحان در میان دانش آموزان ایرانی ۴۳ درصد است. اضطراب امتحان یک نوع واکنش روانی، هیجانی، فیزیولوژیایی و رفتاری، به موقعیت ارزیابی در مدرسه و کلاس درس است. پژوهش ها نشان داده اند که اضطراب امتحان در طول زمان نسبنا ثابت است و افرادی که اضطراب امتحان بالایی را گزارش می کنند، اغلب با حس عدم کفایت درگیر هستند. این اهمال کاری می تواند رفتارهای پرخطری از قبیل سیگار کشیدن را در بین دانش آموزان به وجود آورده یا آن را تشدید کند.
مقایسه کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان وابسته به فضای مجازی Keywords:
مقایسه کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان وابسته به فضای مجازی authors
محمد عبدلی
۱-دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ورودی ۱۴۰۰
لیلا سادات متقی
۲- استاد دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
