تبیین رابطه سبک رهبری تحول گرا مدیران بر پیشرفت و مشارکت درسی دانش آموزان
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 67
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF02_063
Index date: 24 June 2024
تبیین رابطه سبک رهبری تحول گرا مدیران بر پیشرفت و مشارکت درسی دانش آموزان abstract
هدف از انجام این تحقیق تبیین رابطه سبک رهبری تحول گرا مدیران بر پیشرفت و مشارکت درسی دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش معلمان شهر یزد بودند که متغیرهای تحقیق در مورد آنها مورد بررسی قرار گرفت. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به تبیین رابطه سبک رهبری تحول گرا مدیران بر پیشرفت و مشارکت درسی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که سبک رهبری تحول گرا نقش مهمی در پیشرفت و مشارکت درسی دانش آموزان دارد. رهبری تحول گرا به معنای رهبری ای است که تمرکز خود را بر تغییر و تحول در سازمان یا محیطی که در آن فعالیت می کند، قرار می دهد. این سبک رهبری بر ایجاد تغییر و نوآوری، توسعه و رشد فردی، و ایجاد مشارکت و تعامل در سازمان تمرکز دارد. در محیط آموزشی، سبک رهبری تحول گرا مدیران و معلمان راه گشا و اثربخشی برای پیشرفت و مشارکت درسی دانش آموزان ایجاد می کند. به طور کلی، سبک رهبری تحول گرا با تمرکز بر تغییر، توسعه، خلاقیت و مشارکت، به دانش آموزان کمک می کند تا پیشرفت و مشارکت درسی خود را بهبود بخشند. این سبک رهبری باعث ایجاد محیط آموزشی مثبتی می شود که دانش آموزان احساس ارزشمندی و انگیزه بیشتری برای یادگیری و مشارکت درسی دارند.
تبیین رابطه سبک رهبری تحول گرا مدیران بر پیشرفت و مشارکت درسی دانش آموزان Keywords:
تبیین رابطه سبک رهبری تحول گرا مدیران بر پیشرفت و مشارکت درسی دانش آموزان authors
داود زارع زاده مهریزی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید پاک نژاد یزد
