بررسی رابطه بین روش تدریس دانش آموز محور با سبک تفکر و توسعه فردی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین روش تدریس دانش آموز محور با سبک تفکر و توسعه فردی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی رابطه بین روش تدریس دانش آموز محور با سبک تفکر و توسعه فردی دانش آموزان می پردازد. درنتیجه می توان این گونه بیان کرد که روش تدریس دانش آموز محور، یک الگوی آموزشی است که تمرکز خود را بر دانش آموز قرار می دهد و به او اجازه می دهد تا در فرآیند یادگیری فعالیت کند، خود را بیان کند و نقشی فعال در فرایند آموزش داشته باشد. این روش، به جای تمرکز بر انتقال اطلاعات توسط معلم، به فرآیند فکری و تفکری دانش آموزان اهمیت می دهد و آن ها را در توسعه مهارت ها و توانایی هایشان تشویق می کند. سبک تفکر هر فرد، الگوها، رویه ها و شیوه هایی است که در فرآیند تفکر و تصمیم گیری او نقش دارد. سبک تفکر فردی تاثیر بسیاری بر روی رفتار و عملکرد فرد دارد و می تواند توسعه فردی را تحت تاثیر قرار دهد. بااین حال، رابطه بین روش تدریس دانش آموز محور و سبک تفکر و توسعه فردی دانش آموزان به صورت متقابل و دوطرفه است.

Keywords:

روش تدریس , تدریس دانش آموز محور , سبک تفکر , توسعه فردی.