نقش مداخلات آموزشی در پرورش خودباوری تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The fourth international conference of educational sciences, psychology, counseling, education
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 27
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF04_446
تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1403
Abstract:
در دنیای امروزه، آموزش و پرورش از جنبه های گوناگونی برای توسعه و پیشرفت اجتماعی و فردی انسان ها بسیار حائز اهمیت است. یکی از موارد مهم در این حوزه، خودباوری تحصیلی است که به عنوان یکی از عوامل اساسی موفقیت تحصیلی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان تلقی می شود. خودباوری تحصیلی، توانایی اعتماد به نفس در مواجهه با چالش ها و پیشبرد درسی را به دانش آموزان می دهد و نقش مهمی در مسیر پیشرفت و توسعه شخصی ایفا می کند. پرورش و تقویت خودباوری تحصیلی دانش آموزان به دلیل تاثیر فراگیر و گسترده ای که بر عملکرد تحصیلی و انگیزه آموزشی آن ها دارد، بسیار حائز اهمیت است. دانش آموزانی که از خودباوری تحصیلی قوی برخوردارند، معمولا بهترین عملکرد تحصیلی را از خود نشان می دهند و در مواجهه با چالش ها و مشکلات در محیط آموزشی بهترین عملکرد را از خود ارائه می دهند. مقاله حاضر به بررسی و بررسی نقش مداخلات آموزشی در پرورش خودباوری تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در این مقاله، ما به بررسی روش ها، ابزارها و برنامه های آموزشی که برای تقویت خودباوری تحصیلی ارائه شده اند، پرداخته و اثربخشی آن ها در محیط های آموزشی مختلف را مورد بررسی قرار می دهیم. همچنین، این مقاله به معرفی مداخلات مختلف آموزشی برای تقویت خودباوری تحصیلی، نقش معلمان و مشاوران در این فرآیند، و همچنین نیازمندی های اجتماعی و روان شناختی دانش آموزان برای دستیابی به خودباوری تحصیلی بیشتر پرداخته است. با توجه به اهمیت خودباوری تحصیلی برای پیشرفت و توسعه شخصی دانش آموزان، مقاله حاضر سعی دارد تا راهکارهای موثر و علمی برای پرورش این مهارت مهم را به عنوان یکی از اولویت های آموزشی مطرح کند و به دانشمندان، مدیران آموزشی و افراد مستعد برای ارائه مداخلات موثر در این حوزه کمک نماید.
Keywords:
Authors
اعظم نوریان حصاری
کارشناسی دبیری زبان فارسی
فاطمه سادات هاشمی نسب
کارشناسی آلودگی محیط زیست
سمانه عابدی زاده نوقابی
کارشناسی حقوق
خیرمحمد کرد
کارشناسی جامعه شناسی دانشگاه پیام نور
مهدی رضا کمالی بانیانی
دکترای زبان و ادبیات فارسی