واکاوی نقش مشارکت های گروهی بر بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان متوسطه در درس ریاضی
Publish place: The third international conference of educational sciences, psychology, counseling, education
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 61
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF03_273
تاریخ نمایه سازی: 6 تیر 1403
Abstract:
از جمله ابعادی که دانش آموزان باید به خوبی آن را فرا گیرند موضوع مشارکت و ارتباط اجتماعی چه در جامعه و چه محیط مدرسه می باشد. بسیاری از متخصصان حوزه تعلیم و تربیت بر این باور هستند که دانش آموزان منزوی و گوشه گیر حتی اگر خیلی مطالعه داشته باشند اما به علت عدم به کارگیر ارتبا و مشارکت با دوستان خود از بخش و حیطه عاطفی و روحی روانی رفتار ها و ذهن خود استفاده نمی کنند و این امر موجب می شود که در یادگیری دروس بسیار تلاش کنند و در کلاس درس قادر به فهم همه مطالب نیستند. این پژوهش با هدف واکاوی نقش مشارکت های گروهی بر بهبود عملکرد دانش آموزان مقطع متوسطه در درس ریاضی انجام شد. این پژوهش به صورت اسنادی و با ابزاری همچون مشاهدات میدانی، بررسی نمرات دانش آموزان در دروسی که مشارکت داشته و در دروسی که مشارکت نداشته اند و همچنین مطالعه پژوهش های سابق انجام شد. نتایج حاصل از مطالعات نشان داد دانش آموزانی که در آموزش و یادگیری دروسی مانند ریاضی مشارکت داشتند نمرات بهتری کسشب می کنند البته قابل ذکر است که این نمرات بهتر به صورت درصد میانگین ارزیابی شد.
Keywords:
Authors
مهدیه پهلوان روی
کارشناسی دانشگاه صنعتی سیرجان